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Notas de Prensa

Covid-19 ¿Cuáles son los principales desafíos de la educación a distancia y cómo enfrentarlos?

Este 06 de abril empezó el año escolar de manera remota, siendo posible que este proceso haya empezado con varias limitaciones y problemas de cobertura, ya que la pandemia del Covid-19 ha aparecido en un momento en el que el sector no estaba preparado a responder a esta situación, indicó Hugo Díaz, Director de Educación de Fundación Santillana.

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El experto señaló que para brindar educación de calidad y que llegué a todos los hogares es vital que el Ministerio de Educación, realicé alianzas con empresas del sector privado, a fin de potenciar las distintas áreas de formación en todos los niveles. “Muchas casas editoriales, ya están desarrollando programas de educación a distancia Santillana, por ejemplo, cuenta con Escuela En Casa, un programa digital gratuito, enriquecido con material esencial para potenciar la educación a distancia, el cual está dirigido a alumnos, docentes y padres de familia” señaló.

El vocero de Fundación Santillana rememoró que a lo largo de la historia se han visto fallas en este tipo de programas por El Estado, como El Plan Huascarán, que buscaba modernizar la educación en el país, pero se vió sumergido en malos manejos y deficiencias técnicas. “El gobierno debe invertir en planes concretos y funcionales que puedan desarrollarse con éxito en todos los niveles socioeconómicos, Para lo cual debe enfocarse en superar los siguientes desafíos:

  1. Comunicación docente/alumno: La tecnología es una gran herramienta que podrá permitir que los alumnos retomen sus actividades escolares, pero es posible que se presente varias limitaciones y problemas de cobertura. Por ello, el especialista recalca la importancia de que todas las instituciones educativas se aseguren que los profesores cuenten con los recursos para comunicarse con los alumnos ya sea a través de plataformas virtuales, las redes sociales, WhatsApp, cuadernos de trabajo, entre otros.
  • Capacitaciones a los docentes: El docente juega un rol muy importante en esta etapa y debe estar debidamente preparado para afrontarlo de la manera correcta. En ese sentido, es primordial brindarle la suficiente información sobre los recursos que disponen y de esta manera facilitar el dictado de clases a distancia. Desde Santillana y mediante Escuela en Casa hemos puesto a disposición de la comunidad educativadiversos seminarios gratuitos con información clave para que los docentes de todos los niveles tengan mayores luces para preparar sus clases a distancia, a la fecha hemos capacitado gratuitamente a más de 10 mil maestros”.
  • Contenidos y actividades acorde al alumno: El docente debe seleccionar actividades de aprendizaje significativas y retadoras. “Los docentes deben ser consciente de todas las limitaciones que tendrá el estudiante en su hogar. Por ello, el planteamiento de las tareas debe dejarse programado y con anticipación, en horarios prudentes. Las clases virtualizadas deben ser tramos de 20 min si emplean videoconferencias o tener actividades pautadas para que el niño se desempeñe de manera autónoma en casa”, recalcó Díaz.
  • Plataforma empática: Las plataformas deben tener un estilo comunicativo cercano, empático y flexible con padres y estudiantes. “Asimismo, sería ideal, seleccionar entre docentes, alguno o algunos que podrían actuar como asesores o acompañantes del resto para solucionar cualquier problema que tengan “enfatizó.
  • Capacitación para padres: El nuevo programa les pide a los padres tener paciencia y creatividad. Sin embargo, ellos deben ser capacitados para enfrentar la nueva situación ya que será el moderador insitu.  “Santillana durante la cuarenta ofrece diversos talleres gratuitos para padres donde brindan información clave para sobrellevar la nueva coyuntura, en los, a la fecha, se han inscrito más de 2 mil padres de familia. Los usuarios pueden inscribirse en las redes sociales de @Santillana Perú “afirmó el vocero de Fundación Santillana.

Presentan Plataforma educativa gratuita para reforzar aprendizaje en casa

Con el objetivo de brindar soporte a los docentes, estudiantes y familias durante el período de suspensión de clases y aislamientos social a consecuencia del COVID-19, Santillana presenta en el Perú, Escuela en Casa, un programa educativo gratuito, conformado por múltiples herramientas digitales que permiten al alumno continuar con el aprendizaje, planes de capacitación docente y orientaciones para los padres. Los interesados pueden acceder mediante www.santillana.com.pe

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Notas de Prensa

¿Qué están midiendo las empresas? Los errores más frecuentes en las evaluaciones de desempeño

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  • Mientras la resolución de problemas y la adaptabilidad se perfilan como algunas de las habilidades más demandadas en los próximos años, muchas organizaciones continúan evaluando principalmente indicadores tradicionales.

Junio marca el inicio de una de las temporadas más importantes para la gestión del talento en las empresas: las evaluaciones de desempeño. Durante este período, las organizaciones revisan objetivos, indicadores y resultados para tomar decisiones sobre desarrollo profesional, promociones y liderazgo. Sin embargo, no siempre están midiendo las competencias que hoy demanda el mercado laboral.

De acuerdo con el estudio “Las habilidades blandas más demandadas en el Perú”, elaborado por el software de recursos humanos Talana, la resolución de problemas será la habilidad más requerida por las empresas en los próximos dos años (51%), seguida por el trabajo en equipo (46%) y la adaptabilidad (41%).

Para Daniel Abusabal, Country Manager de Talana en Perú, muchas organizaciones aún enfrentan el desafío de alinear sus evaluaciones con las capacidades que impulsarán la productividad y competitividad de los equipos en el futuro.

1. Medir solo el cumplimiento de metas: Uno de los errores más comunes es concentrar la evaluación únicamente en resultados cuantitativos.

“Las metas siguen siendo importantes, pero hoy también es necesario evaluar cómo se alcanzan. La capacidad de resolver problemas, colaborar con otras áreas o adaptarse a cambios tiene un impacto directo en el desempeño de las organizaciones”, señala Abusabal.

2. No incorporar habilidades clave dentro de la evaluación: Aunque competencias como el trabajo en equipo, la comunicación y la adaptabilidad son cada vez más valoradas, muchas veces no forman parte de los criterios formales de medición.

“Si una empresa considera que determinadas habilidades son estratégicas para el negocio, estas deben reflejarse en sus evaluaciones. De lo contrario, resulta difícil identificarlas, desarrollarlas y potenciarlas”, afirma.

3. Convertir la evaluación en un evento aislado: Otro error frecuente es limitar el feedback a uno o dos momentos del año.

“Las organizaciones más efectivas son aquellas que convierten la gestión del desempeño en un proceso continuo. La retroalimentación permanente permite corregir desviaciones, fortalecer capacidades y acompañar mejor el crecimiento de los colaboradores”, explica.

Si las empresas buscan colaboradores capaces de resolver problemas, adaptarse al cambio y trabajar de manera colaborativa, esas competencias también deberían reflejarse en sus evaluaciones. De lo contrario, corren el riesgo de tomar decisiones sobre talento mirando únicamente una parte de la fotografía.

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Notas de Prensa

Más de S/ 33 millones invierte Foncodes en desarrollo de capacidades productivas y emprendimientos rurales en Apurímac

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  • El proyecto Haku Wiñay beneficia a más de 5500 hogares e impulsa 183 negocios rurales inclusivos en 14 distritos de esta región

Con una inversión que supera los 33 millones de soles, el Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (Foncodes), programa nacional del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis), ejecuta el proyecto Haku Wiñay, orientado a impulsar la inclusión económica de las familias rurales en situación de pobreza y pobreza extrema, en la región Apurímac.

Actualmente, la intervención beneficia a más de 5500 familias en 14 distritos de la región y ha logrado implementar 183 emprendimientos rurales que ya dinamizan la economía de las comunidades apurimeñas. En estos territorios, el proyecto se implementa con hogares organizados en Núcleos Ejecutores y en articulación con los gobiernos locales.

Como parte de Haku Wiñay, durante tres años, la población de los centros poblados focalizados participa en procesos de fortalecimiento de los sistemas de producción familiar, mejora de la vivienda saludable, promoción de negocios sostenibles y fomento de capacidades financieras.

En este contexto, los usuarios acceden a servicios de capacitación, asistencia técnica y transferencia de activos productivos. Asimismo, para la gestión de sus iniciativas, pueden obtener cofinanciamiento mediante concursos de perfiles de negocio orientados a la compra de equipos, herramientas y la contratación de asesoría especializada según su rubro.

Al respecto, Washington Orihuela Palomino, jefe encargado de la Unidad Territorial Apurímac, precisó, en representación de la ministra de Desarrollo e Inclusión Social, Lily Vásquez, que esta intervención de mediano plazo incluye capacitación financiera y transferencia de activos.

El funcionario subrayó que el impacto en la región se extiende a otras iniciativas clave como el proyecto Mi Emprendimiento Mujer, que promueve la autonomía económica de 80 lideresas y jefas de hogar a cargo de ollas comunes y comedores populares en el distrito de Tamburco, a través de una inversión superior a 470 mil soles.

También informó que, en esta región, ya se concluyeron y entregaron las obras de Mantenimiento, Acondicionamiento y Equipamiento de Cocinas y Almacenes (MACA) en 14 colegios para el servicio de alimentación escolar con una inversión de 1 millón 868 mil 612 soles en los distritos de Abancay, Andahuaylas, San Jerónimo y Talavera.

A través de iniciativas como esta, Foncodes genera oportunidades económicas y promueve la inclusión social sostenible para mejorar la calidad de vida de la población rural.

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Notas de Prensa

La apuesta de Cemento Yura por la energía solar genera ahorros por US$ 2.7 millones en su primer año

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La inversión de US$ 23.5 millones en su planta fotovoltaica demuestra su retorno tangible, fortaleciendo la eficiencia operativa y el perfil ESG de la compañía, además de reducir 12 mil toneladas de CO2eq.

A un año de su puesta en marcha, la planta fotovoltaica de Cemento Yura, una inversión estratégica de US$ 23.5 millones, ya demuestra un sólido retorno. La compañía, parte de la Unidad de Materiales para la Construcción del Grupo Gloria, reportó que la planta ha generado un ahorro en costo en efectivo de US$ 2.7 millones entre febrero de 2025 y abril de 2026, siendo este un hito en eficiencia y resiliencia para la industria.

En términos operativos, la planta fotovoltaica ha generado 67,498 MWh de energía limpia, garantizando una fuente de energía estable y a un costo competitivo, reduciendo la exposición a la volatilidad de los precios del mercado eléctrico y a interrupciones de suministro. Este logro no solo optimiza la estructura de costos de la empresa, sino que también refuerza su autonomía energética.

Paralelamente al beneficio financiero, la iniciativa ha tenido un impacto ambiental cuantificable. Desde febrero 2025 hasta marzo 2026, la operación ha evitado la emisión de 12 mil toneladas de CO2eq, equivalente a lo que absorben 200 mil árboles creciendo 10 años, fortaleciendo el posicionamiento de Cemento Yura como un referente en sostenibilidad y avanzando a paso firme en sus metas al 20230 y la hoja de ruta Net Zero al 2050.

“Esta inversión demuestra que la sostenibilidad y la rentabilidad no solo son compatibles, sino que se potencian mutuamente. Hemos logrado una mayor eficiencia operativa y resiliencia energética, al mismo tiempo que fortalecemos nuestro perfil ESG y avanzamos firmemente hacia nuestro objetivo Net Zero”, destacó Pia Zevallos, gerente de sostenibilidad de la Unidad de Materiales para la construcción del Grupo Gloria “Es una decisión estratégica que genera valor tangible para nuestros accionistas, nuestros clientes y la comunidad, demostrando que el futuro de la industria es verde y rentable”.

Así, en el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, el proyecto de Cemento Yura se consolida como un caso de negocio ejemplar. Demuestra cómo una estrategia de sostenibilidad bien ejecutada no solo impacta positivamente en el planeta, sino que se convierte en un motor directo de eficiencia operativa, ahorro financiero y valor corporativo a largo plazo, marcando el camino a seguir para la industria.

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